瓦克提出的自然設計模式是一種課程設計模式，旨在結合目標模式與過程模式的優點，關注課程實踐中的實際進展，構建符合實踐需要的實用模式。該模式包含三個核心要素：
立場（Platform）：指課程設計者的理論基礎，包括信念、價值、假定、意向、目的及行動程式等。
慎思（Deliberation）：是立場向設計轉化過程中的中間環節，負責形成多種變通方案並辨別方案優劣，以選擇最可行的方案。
設計（Design）：基於前兩個環節的決策和選擇，最終體現為物品或材料背後的抽象關係。
自然設計模式強調在實際教育環境中套用課程設計，以促進學生的學習和發展。