防走失教案大班可以設計為結合情景表演、行為辨析、遊戲童謠等多種教學方法的活動。活動目標應包括讓幼兒知道如果自己走失可以找警察幫忙，並告知電話號碼，培養幼兒的安全和自我保護意識。核心要素可以總結為「人走失原地站耐心等父母返電話清地址詳請警察來幫忙」。
活動準備包括組織幼兒排練《在公園裡》的情景劇，並準備錄音（如救火車、救護車、警車的聲音），以增強幼兒的參與感和理解能力。基本過程包括導入活動、關鍵步驟（情景劇表演）、老師總結歸納以及家園互動。
在活動過程中，教師可以通過提問和討論，引導幼兒思考如果自己走失應該如何應對，如在原地等待、向警察或工作人員求助等。此外，教師還可以組織幼兒為全園的幼兒和老師們做一次關於安全教育的宣傳活動，如製作宣傳欄或表演誦讀三字兒歌，以增強幼兒的自我保護意識和能力。
注意事項包括通過誦讀，引導幼兒了解核心要素的含義，並教育幼兒不能隨便將家中的地址、電話告訴陌生人。活動反思可以包括幼兒對活動的興趣點、成功之處以及需要改進的地方，以便教師根據幼兒的需要調整教學方法和內容。
總之，防走失教案大班應結合幼兒的年齡特點和認知水平，設計有趣、實用的活動，以提高幼兒的安全意識和自我保護能力。