中學心理咨詢室的故事可能涉及許多不同的方面，包括心理咨詢室的設計、使用者的體驗、咨詢的流程和效果等等。以下是一個大概的描述：
1. 設施和環境：中學心理咨詢室通常設有隔音裝置，保證私密性，有良好的照明和溫度控制，以及一個讓學生感到安全和放鬆的環境。
2. 使用者經驗：心理咨詢室的使用者可能包括學生、教職員、家庭和其他人。他們可能在此尋求心理咨詢、交流談話、心理測評、培訓等。
3. 咨詢流程：心理咨詢室可能有一套規定的咨詢流程，包括定時門禁、確保私密性、提供心理檔案等。
4. 效果和故事：心理咨詢室可能對一些學生產生重要影響。有故事可能包括一個有困惑的學生在咨詢室找到了答案，一個有心理困難的學生在咨詢室得到了幫助，甚至一個學生因為咨詢室的幫助而改變了他的人生道路。
以上都只是可能的描述，具體的故事可能會根據學校、學生和心理諮詢師的不同而不同。