五十音圖的起源和發展如下：
起源：
五十音圖的發明歸功於明覺和尚，他是平安末期的僧侶，大約生活在11世紀後期。明覺和尚的著作《反音作法》詳細介紹了五十音圖的創建過程。
明覺和尚利用了中國的反切技術，反切是一種利用兩個漢字來表示一個漢字讀音的方法，其中前一個漢字取聲母，後一個漢字取韻母。例如，「壇」的讀音為「Tan」，其中「徒」的聲母為「T」，「乾」的韻母為「An」。
明覺和尚在《反音作法》中，根據中國的反切方法，將日語的發音進行了歸類，分出了5個元音和10個輔音，從而形成了五十音圖。
名稱演變：
五十音圖最初並不被稱為「五十音圖」，而是被稱為「五音圖」。這是因為「五音」這一概念源自中國，指的是所有輔音可以分成五類：唇音、舌音、齒音、牙音、喉音。明覺和尚的五十音圖對應到五音的話，例如「アワヤ」對應喉音，「サタラナ」對應舌音，「ハマワ」對應唇音。因此，日本人最初將五十音圖視為五音概念的圖解化。
直到江戶時代（17世紀），「五十音圖」的叫法才開始出現。這一名稱的變化反映了五十音圖在日本語言文化中的地位和影響逐漸增強。
影響：
五十音圖的發明和發展，不僅對日語的學習和使用產生了深遠影響，也為後來的日語研究和教學提供了基礎。
五十音圖的創建過程展示了中日文化交流的歷史深度，反映了中國反切技術對日本語音學發展的重要性。
綜上所述，五十音圖的起源和發展是一個複雜而有趣的過程，它不僅體現了中日文化交流的歷史，也對後世的語言學習和研究產生了重要影響。