人生價值拍賣會的教案
教學目標：
1. 引導學生思考自己的人生價值，樹立正確的人生觀。
2. 學習、運用蒐集信息、質疑問難、討論、表達等方法，培養學生的思維能力、口語交際能力和合作探究能力。
教學重點：
引導學生圍繞“什麼是真正的人生價值”、“怎樣實現自己的人生價值”這兩個話題展開討論，懂得創造美、創造美才是自己真正的人生價值所在。
教學難點：
引導學生感悟創造美才是自己真正的人生價值，如何把教學難點化解到教學過程中。
教學準備：
1. 準備相關的課件。
2. 調查思考：
什麼是人生價值？你怎樣看待自己的人生價值？你有哪些收穫？還希望得到哪些方面的收穫？
教學過程：
一、 談話導入，揭示課題
1. 人生是豐富多彩的，每個人都有自己獨特的生活經歷，都有自己對人生的理解。你怎樣看待你的人生價值？這是一個值得探討的問題。今天，我們舉行一個“人生價值拍賣會”同學們圍繞這個話題來談談自己的看法。（課件出示課題：人生價值拍賣會）
二、 回憶“生命” 思考“價值”
1. 同學們，每個人的生命都是唯一的。誰記得“生命” 的格言？（學生自由拼博）老師也為每個小組提供了有關生命的格言卡片，誰來讀？（交流生命格言）這些格言都強調了一點，那就是：要想使生命有價值有意義，必須______。（自己努力） ，那怎樣的生命才有意義呢？（自己努力）怎么經營自己的性格（課件出示第4題）呢？（結合說 ）這裡還漏掉了一個要點：
怎樣才能使自己的特長閃閃發光呢？（日積月累，揚長避短）（出示關鍵句：經營好性格，善待自己的特長。）這樣的人生，即使再短再少，它也會像流星一樣在自己短暫的生命中發出奪目的光彩。）是呀，“金無足赤，人無完人” 認識到這些道理是很不容易的。正因為這樣，有些同學就有了自己獨特的人生態度： 要在有限的時間和空間裡，靠自己去創造目標以外的東西——創造美。（揭示主旨句） 引出主旨句）
三、 學習拍賣實例探索“怎樣實現人生的價值” （主旨句出示課件）
1. 什麼是人生的價值呢？請看一份材料。（閱讀材料）你有什麼想法？像這樣的同學，我們稱她（他）為什麼？（板書：創造美的人）請看大螢幕，（出示課件 ）請看大螢幕，（投影儀出示黃麗晶圖片）從她身上你發現了什麼？（板書：美）再看看她美在哪兒？（板書：閃光點） 我們身邊有沒有這樣的閃光點？請舉例說說。（出示關鍵句：）你有哪些收穫？還希望得到哪些方面的收穫？要實現人生的價值，靠自己創造的東西往往是無形的，看不見的，怎樣才能把它有形的展示出來呢？請看大螢幕（投影儀出示拍賣品清單）。請同學們讀讀。（板書：實物展示）下面我們舉行幾個拍賣活動。請大家以小組為單位積極參與活動。比比哪個小組討論最認真，最能出謀劃策。
2. 學生自由發言，各抒已見。老師出示課件中的畫面和文字。誰來用比較準確、流暢的語言描述描述。（師生共同評價）（也可採用小組間互相評價的方式）這些畫面和文字分別代表什麼意思？（學生自由發言）這種以物示意的方法的確很好！通過拍賣會的形式，我們懂得了要實現自己的人生價值必須創造美！因此——（齊讀主旨句 ）現在我們能否下結論了——（能）（課件出示結句 ） 我們的教學進行得順利，通過讀書交流、合作探究 ，老師覺得你們很會學習。人生價值的拍賣會到此結束！相信在今後的日子裡你們一定會做得更好的！
四、 課外延伸 ，拓展思維。
1. 課後請同學們以“假如再有一次機會”為題，寫一篇短文，暢談你將如何去實現自己的人生價值。
2. 蒐集有關人生價值的名言警句。