技能型本科是一種教育模式，它旨在通過本科院校、國家示範（骨幹）高職院校和企業的合作，選擇部分專業開展高端技術技能型本科人才培養改革試點工作。這種模式通常包括一年在本科院校學習公共課，三年在國家示範（骨幹）高職院校學習專業課。技能型本科的特點是注重培養學生的實際操作技能，使學生掌握並熟悉一門技術或能力，如採礦、質檢、偵查、師範等專業。這種教育模式有助於增強高等教育服務經濟社會發展的能力，加快高端技術技能人才的培養。
技能型本科是一種教育模式，它旨在通過本科院校、國家示範（骨幹）高職院校和企業的合作，選擇部分專業開展高端技術技能型本科人才培養改革試點工作。這種模式通常包括一年在本科院校學習公共課，三年在國家示範（骨幹）高職院校學習專業課。技能型本科的特點是注重培養學生的實際操作技能，使學生掌握並熟悉一門技術或能力，如採礦、質檢、偵查、師範等專業。這種教育模式有助於增強高等教育服務經濟社會發展的能力，加快高端技術技能人才的培養。