教授兒童數學應該遵循循序漸進的方法，結合具體實物和遊戲，以具象抽象的原則進行。以下是具體步驟：
學數數。從1開始數數，逐漸增加數的範圍，如從1數到5，從10數到50等。使用孩子熟悉的物品輔助教學，如水果、玩具、零食等。
知順序。在孩子熟練數數後，教他們理解數字的順序，例如詢問某個數字的前後順序。
知道大小。教孩子區分兩個數字中哪個大哪個小，可以使用實物進行比較。
會念題。教孩子正確讀出數學算式，爲計算打下基礎。
知排位。教孩子識別兩位數中的個位和十位，例如數字15中的個位是5，十位是1。
交計算。通過數手指、使用實物或畫圖等方法教孩子基本的加減法。
此外，在日常生活中，可以通過各種活動，如喫零食時數食物，走樓梯時數臺階，或通過玩具和遊戲，如疊疊杯來增強孩子的數字概念。這些活動不僅有趣，而且能幫助孩子更好地理解和掌握數學基礎。