口算是一種不藉助任何工具，僅憑思維和語言活動進行的計算方法。它包括心算和口頭敘述來記憶當時的結果。口算的方法有多種，包括：
湊十法：根據式題的特徵，套用定律和性質使運算數據「湊整」。例如，加數「湊整」，如14＋5＋6＝？，可以調換加數的位置，使幾個數相加能湊成整十的數。
分解法：把題目中的某數「拆開」分別與另一個數運算，如2×32×5，原式變成2×5×4×8＝10×4×8＝80。
速算技巧：如首同尾合10的兩個兩位數相乘的乘法速算，或者採用「基準數」速算，如623＋595＋602＋600＋588可選擇600為基數，先把每個數與基準數的差累計起來，再加上基數與項數的積。
直觀表象：通過直觀感知過渡到表象的運算，如教學建立9＋2的表象，通過「湊十法」來提高口算的準確性。
理清算理：理解算理是掌握口算基本方法的基礎，例如教學8＋5＝13時，通過實際操作讓學生理解進位加法的法則。
說理訓練：通過說理訓練來培養學生思維的靈活性，例如教學20以內的退位減法，通過提問和解答來幫助學生理解口算的基本方法。
口算熟練後有助於筆算，且便於在日常生活中套用。它不僅能培養學生快速的計算能力，還能發展學生的注意力、記憶力和思維能力。