品德小故事教案
教學目標：
1. 使學生了解一些日常生活中基本的禮儀常規，懂得保持良好形象和行為舉止的重要性。
2. 培養學生良好的禮儀行為和文明習慣，增強學生的社會交往技能。
3. 引導學生關注他人，學會尊重、關心、幫助他人。
教學準備：
1. 教師準備若干個與本課主題相關的小故事或案例。
2. 蒐集一些有關禮儀的圖片或視頻短片。
教學過程：
一、導入新課
教師可以通過一個小故事或圖片展示，引導學生思考日常生活中禮儀的重要性。教師提問：“在日常生活中，哪些禮儀常規是我們應該遵守的呢？”
二、新課教學
1. 故事一：公共場所禮儀常規
教師講述或播放視頻短片，介紹在公共場所應該遵守的禮儀常規，如乘坐公共運輸工具、購物、參加聚會等場合的禮儀。
2. 故事二：尊重他人
教師講述或展示一些故事或案例，說明尊重他人的重要性，包括尊重他人的權利、觀點和感受。引導學生理解尊重他人是建立良好人際關係的基礎。
3. 故事三：文明行為
教師介紹一些文明行為的重要性，如保持環境整潔、不隨地亂扔垃圾、不喧譁擾亂他人等。同時，引導學生思考如何在日常生活中實踐文明行為。
4. 小組討論：如何做一個有禮貌的孩子
教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己在日常生活中如何遵守禮儀常規，如何尊重他人和如何實踐文明行為的小故事或經驗。通過討論，培養學生的自主思考和自我反思能力。
三、課堂小結
教師總結時，再次強調禮儀常規、尊重他人和文明行為的重要性，並鼓勵學生將所學套用到日常生活之中。同時，提醒學生關注他人的感受和需要，學會關心、幫助和尊重他人。
四、作業布置
1. 要求學生回家後與家人分享自己在課堂上學到的禮儀知識，並請家人提出意見和建議。
2. 要求學生根據所學內容，自行設計一張“禮儀在我心中”的卡片，用於提醒自己在日常生活中遵守禮儀常規。
五、課後延伸
鼓勵學生多參與一些集體活動，如學校運動會、文藝演出等，培養學生的團隊精神和社交能力。同時，鼓勵學生多觀察周圍的人和事，反思自己在禮儀方面的表現，不斷提高自己的素質。