《彼得的椅子》是一個專門為大班兒童設計的語言滲透教案。這個教案的主要目標是幫助孩子們通過觀察和閱讀，初步感知和理解彼得天真、可愛的想法和舉動。孩子們將藉助教師的提問，重點理解彼得離家和返家的原因，同時認識到自己已經長大了。此外，這個活動還鼓勵孩子們與同伴交流自己小時候的物品和記憶，分享兒時的歡樂。
在活動準備階段，教師需要準備圖畫書《彼得的椅子》，並利用拍照或掃描的方式將其製成課件。每個幼兒也需要帶來一樣自己小時候用過的東西以及相關的照片等，如小衣服、小圍兜、小奶瓶、小帽子、學步車等。
活動過程包括以下幾個步驟：
小時候的記憶分享交流：教師首先展示一件自己小時候的物品（例如小搖籃），引導幼兒展示自己帶來的小時候的東西，分享兒時的記憶和歡樂。
閱讀封面，引導幼兒猜測：教師展示圖畫書，讓幼兒觀察封面並猜測書中的內容。
幼兒閱讀圖畫書：教師逐頁播放課件，幼兒觀察閱讀圖畫書。在閱讀過程中，鼓勵幼兒與同伴交流，並在集體面前分享自己在書中看到的彼得及其家人的活動。
完整閱讀圖畫書故事：教師帶領幼兒完整閱讀圖畫書故事，對幼兒講述中不清楚、不正確的地方進行重點講述。
根據故事中的重難點進行提問：教師根據故事內容提出重難點問題，幫助幼兒理解彼得的心情和故事寓意。