"拓展延伸"是一個教學術語，主要套用於課堂教學中。它包括兩個方面的含義："拓展"和"延伸"。"拓展"是指在原有基礎上增加新的東西，是質量的變化，而非數量的變化。"延伸"則指延長，或者擴大寬度、大小、範圍。
在教材上拓展延伸，指在教學過程中利用和開發各種課程資源，而不是把教材作為唯一的學習內容。在目標上拓展延伸，指達成目標之後，在其基礎上拓寬和提升。在習得上拓展延伸，指在學生現有水平之上，向教材和目標之外擴展。
具體來說，拓展延伸可以分為課前、課中和課後三類。課前拓展延伸主要是布置學生做相關知識、生活積累方面的準備，目的是做好知識和情感鋪墊，激發學習和探究興趣。課後拓展延伸主要是設計有利於學生鞏固提升的生活性、操作性題目，使學生知識得以鞏固，能力得以提升，特長得以施展。
從方式上來說，拓展延伸可以運用音樂、圖片、影像、文字等媒介，也可以採取表演、競賽、遊戲、辯論等形式，使課堂立體化，趣味化，使學生更樂於參與，更積極思考。
從內容上來說，拓展延伸可分為知識、能力、思維、生活等四個方面，無論哪個方面，教師要做的最重要的一點便是深挖教材、緊扣文本，尊重教材的價值取向。
總的來說，"拓展延伸"的目的在於加深學生的理解，增加學生的知識積累，激發學生探求知識的願望，培養創造性思維。