教師社會化是指教師在社會互動中學習其職務及其在專業團體的歷程。
這個過程包括內化教師職業價值、獲取教師職業手段、認同教師職業規範、形成教師職業性格和養成教師職業態度。教師社會化不僅涉及師範教育機構的影響，還包括教師的工作條件、待遇、同事期望、學生需要、社區壓力等因素。同時，教師個人價值觀、人生觀、個性的主觀因素，以及家庭影響、生活環境中的榜樣影響、學校風氣和條件等環境因素，還有國家教育政策、教師社會地位、社會尊師重教的氣氛等國家和社會因素，都在影響著這一過程。
總的來說，教師社會化是一個終身的過程，涉及教師在社會互動中理解、接受並適應社會所賦予的角色，不斷發展和完善自己及其潛能，以促進教師專業發展。