加爾文
根據提供的信息，加爾文被認為是「普及教育之父」。以下是詳細解釋：
加爾文的貢獻：
加爾文不僅提出了普及教育的主張，還親自領導了日內瓦城普及、免費教育的實踐。
他認為教育應該是普遍的，對所有人開放，特別是對貧苦兒童免費教育。
加爾文的這些教育活動使他被美國學者班克羅夫特稱為「普及教育之父」，並且是免費學校的創始人。
其他相關人物：
馬丁.路德雖然也提出了普及教育的主張，但與加爾文不同的是，他沒有親自領導與實施普及教育的實踐。
莫爾是英國著名的人文主義學者，提出實行公共教育制度，但與普及教育的直接實踐無直接關聯。
拉伯雷是法國的人文主義教育的代表，提出了人文主義的政治、道德與教育的理想，但同樣與普及教育的直接實踐無直接關聯。
綜上所述，加爾文因其對普及教育的貢獻，特別是其實踐層面的領導作用，被廣泛認為是「普及教育之父」。