「玩索而有得」這一概念最早見於朱熹的評論，而非孔子直接提出。 「玩索而有得」的意思是，在放鬆和娛樂中通過玩味和思索獲得知識和理解，這一概念強調了學習和娛樂可以相結合，通過享受過程而非僅專注於學習本身來獲得更深層次的理解和收穫。