私塾先生的人物形象在不同的文學作品中有著多樣化的描繪，以下是根據提供的信息整理的幾個典型形象：
迂腐、死板教條的形象：
在《米芾學書》中，私塾先生被描繪為一個迂腐、死板教條的人。這種形象反映了傳統教育方式中的一些弊端，即過分拘泥於書本和規則，缺乏靈活性和創新。
正直、倔強、嫉惡如仇的形象：
《從百草園到三味書屋》中的壽鏡吾先生，被描述為一個正直、倔強、嫉惡如仇的人物。他在清末面對外國侵略和國內腐敗時，表現出了強烈的民族自尊心和正義感，通過他的形象，可以看到私塾先生在傳統教育背後的愛國情懷和道德勇氣。
方正、質樸、博學、嚴而不厲的形象：
《朝花夕拾》中的兒時私塾老師壽鏡吾，展現了私塾先生的另一面：方正、質樸、博學、嚴而不厲。這個形象更加全面地反映了私塾先生在教育和人格上的特點，強調了他們在傳授知識的同時，也注重品德的培養和個性的關懷。
綜上所述，私塾先生的人物形象並非單一，而是根據不同的文學作品和文化背景有著豐富的多樣性。他們既有迂腐、死板的一面，也有正直、勇敢和關懷學生的一面。這些不同的形象共同構成了私塾先生這一角色的複雜性和深度。