《義務教育語文課程標準》是中華人民共和國教育部制定的指導性文件，旨在培養學生的國家通用語言文字運用能力，促進德智體美勞全面發展及終身發展。該課程標準具有以下特點：
工具性與人文性的統一。語文課程不僅關注語言文字的運用，還強調文化內涵和人文精神的培養。
綜合性與實踐性的結合。語文課程是一門實踐性課程，重視在具體語境中學習和運用語言。
強調核心素養的培養。包括語言文字積累與梳理、實用性閱讀與交流、文學閱讀與創意表達、思辨性閱讀與表達、整本書閱讀、跨學科學習等。
倡導自主、合作、探究的學習方式。鼓勵學生主動學習、合作交流和探究問題。
注重培養學生的思維能力和審美創造。通過優秀文化的薰陶感染，促進學生的思想道德修養和審美情趣的提升。
強調課程內容的時代性和典範性。注重整合古今中外優秀文化，體現社會主義核心價值體系。
強調課程實施的情境性和實踐性。通過大量的語文實踐活動，幫助學生體會和把握運用語文的規律。
強調課程評價的過程性和整體性。重視評價的導向性，以促進學生的全面發展。