以下是黃香的故事教案，以供參考：
教學目標：
1. 了解黃香溫席的故事，體會他孝順母親的美好品德。
2. 結合生活實際，理解“寒風刺骨、徹夜難眠、額上冒著熱氣”等詞語的意思，體會主人公懂事、孝順的性格。
3. 能感情朗讀課文。
4. 聯繫實際，說說自己應該怎么做。
教學重點：了解黃香的事跡，體會他的美好品德。
教學難點：聯繫實際，說說自己應該怎么做。
教學準備：小黑板，課件。
教學過程：
一、複習鞏固詞語，導入新課。
1. 聽寫詞語：寒風刺骨、偎依、倦意、額頭上。
2. 導入新課：黃香的事跡感動了身邊的人，人們廣為傳誦，給孩子們樹立了一個好榜樣。今天我們繼續學習《黃香溫席》這篇課文。
二、學習課文內容。
1. 讀了這個故事，你一定被黃香的行為深深感動了吧！誰來說說，從哪些地方可以感受到黃香對父母的孝順？
2. 根據學生回答出示句子：黃香9歲就能幫父母分擔家務，真是難得的好孩子啊！
a. 誰來讀好這句話？（指名讀）一起讀出對黃香的讚嘆。
b. 你覺得黃香是怎樣的孩子？能用一個成語形容他嗎？
C. 從這個“分擔家務”中更能看出黃香的懂事、孝順。
小結：所以句子說——（出示句子）寒冷的冬天，黃香替父親暖和被窩；炎熱的夏天，他幫父親扇涼枕頭。
a. 誰能讀好這句話？（指名讀）我們一起有感情地讀一讀。
b. 看到這感人的情景，你想對黃香說些什麼？
c. 配樂有感情朗讀。
3. 過渡：同學們，你們記得他當時是怎樣的天氣嗎？誰能通過朗讀讓我們感受到這天氣是“寒風刺骨”的？
4. 指名讀。在這么寒冷的天氣里，讓我們和黃香一起偎依在父親身邊入睡那該多好呀！誰能讀好這句來和黃香一起感受這冬夜的溫暖？
5. 指名再讀。你們感覺到了嗎，這寒風刺骨的冬夜，黃香是怎樣做的？從哪些詞語中體會到的？
6. 理解“徹夜難眠”。是啊，長夜漫漫，黃香一直忙個不停，體會多不容易啊！誰來讀好這句話？
7. 黃香就是這樣一夜接著一夜地忙碌著，夏天炎熱得讓人難以入睡，——（生讀）這就是黃香替父親扇枕頭的情景；——（生再讀）這就是黃香為父親暖被窩的情景。讓我們一起通過朗讀來感受這一夜又一夜的情景吧！引讀：多么懂事、多么孝順的孩子啊！——齊讀最後一句。
8. 就是現在，讓我們閉上眼睛，想像一下這個寒冬的晚上，（播放課件）你就躺在這樣的床上睡著了，父親的臉上露出滿意的微笑。整個晚上黃香都在——（生說）同學們，讓我們都來感受這份體貼和關愛吧。讓我們拿起書來讀好第一自然段，好嗎？配樂引讀。
9. 是啊，“誰言寸草心，報得三春暉”，黃香就是這樣用自己稚嫩的肩膀，替父親分擔家務，讓我們感到他真是——（指名讀—齊讀）“難得的好孩子”。
三、小結：
同學們，孝順是中華民族的傳統美德，“黃香溫席”這個故事代代相傳至今，它感動著我們許多人。同學們看看螢幕上的字有什麼特點？——回聲效應。是的，“孝”字就這樣迴響著中華民族的美德。讓我們一起把“孝”字大聲地讀出來！下課！
四、作業：回家後把這個故事說給自己的父母聽，下節課我們來交流一下聽後的感受。