戈登方法(Gordon Method)，也被稱為教學式頭腦風暴法或隱含法，是由美國人威廉·戈登(William Gordon)創立的一種集體討論技術。這種方法的特點在於，它不直接讓與會者討論問題本身，而是討論問題的某個局部、側面，或者討論與原問題相似的問題；或者通過「抽象的階梯」將問題抽象化後提出，逐步引導與會者回到問題本身。
戈登方法是一種啟發創造性的技術，類似於思潮衝擊法，但與之主要區別在於，它提供的是最抽象、概括的問題，而思潮衝擊法則是提供完善、有細節的問題。例如，教師可能先讓學生考慮一個「在某處存放某物」的問題，讓學生想出各種存放物品的方式，然後逐步限制條件，如「要存放的東西很大」、「不能摺疊、不能切割」等，直至問題得到解決。這種方法具有高度的變通性和新穎性。