設計激勵課程需要考慮以下幾個方面：
1. 目標設定：課程應該有一個明確的、具有挑戰性的目標，這是對學生能力的激勵。這可以是一次競賽，一項項目，或者是通過某一學習階段。
2. 自主學習：學生需要機會自行選擇學習路徑和活動，以便根據他們的興趣和需求進行自我激勵。可以通過項目式學習或者基於任務的學習方式來進行。
3. 反饋和評估：定期的反饋和評估可以幫助學生了解他們的進步，並激發他們的積極性。反饋應該以建設性和鼓勵性為主，同時也要具體明確。
4. 競爭與合作：可以組織一些小型的競賽或團隊項目，這些活動可以激發學生的好勝心，提高他們的積極性。同時，也要注意營造良好的團隊合作氛圍，讓學生們能夠互相學習，共同進步。
5. 獎勵和認可：適當的獎勵和認可可以增強學生的成就感和積極性。獎勵可以基於表現，也可以是基於目標的達成。
6. 課程內容和結構：課程的內容和結構應該吸引學生，並且符合他們的興趣和能力。課程的時間長度、地點、教學方式（如線上、面對面教學等）都應靈活調整，以滿足學生的需求。
7. 激發學生的內在動機：除了上述的外部激勵，我們還要努力激發學生的內在動機，如讓他們看到自己的進步，獲得成就感，感到自己的工作有意義，能學到新知識技能等。
記住，設計激勵課程需要教師的熱情和專業性，同時也要不斷調整和改進，以適應學生的需求和期望。