迷思概念

迷思概念（misconceptions）指的是與當前學科科學概念不一致的認識。在教學領域，這通常指的是學生或學習者頭腦中存在的與科學概念不匹配的想法。迷思概念可能源於個人先前的經驗、錯誤的信息來源，或是由於學習過程中對知識的誤解而產生。建構主義理論強調，學習是學生建構自己知識的過程，這一過程中可能會形成對知識的錯誤理解，即迷思概念。為了減少或避免迷思概念的影響，教師需要了解這些概念的成因，並採取相應的教學策略。