哼！這麼肉痲的話，還真沒料到，最後是送給你。
早上，老師宣布考試，你來勁了，隔著幾排座位，伸長脖子：「嘿，比賽？」我詫異地回過頭，你囂張極了：「哼！不敢了，比不比？」我反應過來，絲毫不拜下風：「比。」轉回身，連忙埋頭複習。真不知為什麼，這次複習認真地翻過每一頁，生怕哪個知識點漏掉了。
發了試卷，也不再磨磨蹭蹭找筆，低頭瘋狂做題，草稿仿佛也比平時多一些。等題目填滿，呼了一口氣。哼！時間上一定不能示弱。不敢怠慢。搓了搓全是汗的手心，又重新拾筆檢查。
卷子反覆一遍又一遍，確保萬無一失，才放下筆，考到椅背上，身體近乎躺了上去。心中不斷詛咒，你不要也做這麼快，一定會檢查少一遍，考試中拉肚子，呵呵！拖延時間。讓你沒時間驗算……一些壞心思都想出來了。
收了卷子，還不忘口頭攻擊：「這次考試，我整整檢查了三遍。」你倒無所謂，「你檢查幾遍，都檢查不出錯題的！」等著瞧！我嘟著嘴巴一旁賭氣。
下課鈴聲響了，班上人群沸騰，鬧哄哄的，我沒心思玩鬧，我最近流鼻涕了，紙忘帶。吸吸鼻子，痒痒的，難受！
算了，發動班上人際關係，借紙呀！走出座位，轉到這個位子：「帶紙了嗎？」走到哪個位子：「帶紙了嗎？」命運玩弄我，「忘帶了，昨天剛用完。」「我一直不帶紙」……周圍轉了一圈，紙的影子也沒找到。
垂頭喪氣回到座位，上完廁所的你回來了。頓時眼前一亮：你一直帶紙。準備行動，又一想，之前「戰」得不可開交，會突然大發慈悲借嗎？只能試探下了。
湊到你座位前，一副可憐的模樣：「借我兩張紙。」還伸出手指，指向擺在桌子的那包紙。你消化了一會兒，露出輕篾的笑容：「喲！什麼時候，你也有這一天啊！」饒有興趣地掃視我一遍，切，不想借算了，轉身回到座位。
上課了，無奈抹抹鼻子。身後突然傳來小聲的招呼：「紙。」轉過身，你向前探著身子，手裡捏著一小紙。我馬上像看見救命稻草一般接過紙，三兩下擦了鼻涕。
放了學。我嘆了口氣：哎！試卷分數沒你高，下次可不能比。你伸過腦袋，調侃：「好妹妹，還不是輸了。」我做了鬼臉！「哼！這次是失誤。」
你眉毛挑起：「失誤？我借你的紙呢？」「紙，紙我明天還你，比賽，下次我一定贏。」一甩書包，追上前面的隊伍里。嗯？我剛剛似乎又答應，下次比賽了！啊－－
哎！不承認歸不承認，不過，有這樣一個鼓勵我進取，關心我成長的你，真好呢！
【教師點評】習作運用場景化描寫方式，有主有次寫出了三個場面，寫出彼此之間親密無間，磕磕碰碰的日常生活情態，作者運用感受真切渲染了情感，使全文字裡行間情誼蕩漾。篇末點題，濃縮了主旨。全文文辭簡煉，如訴如歌。
指導老師：郭永友
來源：武穴市實驗國小玉湖校區六（4）班蘭心宇