"上等人不用教，中等人用言教"這句話表達了一種對人的分類和教學方法的觀點。具體來說：
上等人：指的是那些具有高度自我驅動力和內在智慧的人。他們能夠自我學習和提升，無需外界的指導或教育。這種分類基於他們對知識的理解和套用能力，以及自我發展的潛力。
中等人：相對於上等人，中等人需要通過言語交流來接受教育。他們可能缺乏自我驅動力，需要外界的引導和激勵來學習和進步。
這種分類反映了教育者對於不同個體學習能力和接受方式的不同看法。在教育實踐中，這種觀點強調了因材施教的重要性，即根據每個人的特點和能力來選擇最合適的教學方法。
此外，這句話也隱含了對教育目的的反思，即教育不僅僅是傳授知識，更重要的是激發和培養個體的潛能。教育者應該關注每個個體的獨特性，而不是簡單地採用一種統一的教學方法。
綜上所述，"上等人不用教，中等人用言教"這句話不僅是對人的分類，也是對教育方法和目的的一種深刻反思。