下水文的概念和作用
下水文是教師在教授學生寫作時，根據學生的作文命題或要求親自動手寫成的文章，這些文章旨在指導學生寫作。它包括教師為提高自身寫作水平而進行的所有練筆和寫作行為，不僅限於與學生同題的作文，還可以是教師的隨筆、練筆、評語或引語等。
下水文對教師和學生都有重要的意義。對教師而言，寫作下水文有助於體驗和感悟寫作的規律，提高寫作水平，使教師在寫作指導中更加遊刃有餘。對學生而言，教師的下水文可以作為範文，提供模仿和借鑑的對象，幫助學生了解寫作的重點和難點，激發學生的寫作興趣，提高學生的寫作技能。
下水文的形式多樣，可以是引導式、局部式或負面式，根據學生實際和教師需要靈活運用，以更有效地指導學生寫作。通過教師的下水文，教師可以設身處地地了解作文的重點和難點，為學生提供針對性的指導，同時也可以作為學生自評、互評的參考標準。
總之，下水文是教師提高自身寫作水平、指導學生寫作的重要手段，對教師和學生的寫作能力的提升都有著不可忽視的作用。