不求甚解這個成語在現代通常被認為是一個貶義詞，意指學習或研究不夠認真和深入。然而，這個成語最早出自晉代陶淵明的《五柳先生傳》，原文中的「好讀書，不求甚解」實際上表達的是一種讀書的態度，即讀書時不追求過分深入的解釋，只求領會文章的大意。
陶淵明認為，讀書的目的在於獲得樂趣和啟示，而不是死記硬背或過分鑽牛角尖。他強調的是整體閱讀和理解，而不是咬文嚼字或死扣書本。這種讀書方法可以培養語感，增強對文章的整體認知，使學習更加靈活和有效。
因此，不求甚解並不一定意味著學習不認真或不深入。它更多地強調的是對知識的巨觀把握和整體理解，而不是對每個細節的過度追究。在某些情況下，如對知識的初步了解或對問題的快速掌握，不求甚解可能是一種更加高效的學習方法。
綜上所述，不求甚解這個成語本身有其特定的歷史和文化背景，不應一概而論地認為其好壞。在不同的學習情境和目的下，它可能既可以是好的也可以是壞的。重要的是理解和套用它所蘊含的正確讀書態度和方法。