人生的 八個 階段可以概括 為以下 幾個方面：
嬰 兒期（0-1 歲）： 這 個 階段的主要任 務是 發展出 對外在 環境的信任感，而其 對 應的 發展危 機 則是缺乏安全感，容易 對新 環境或陌生人感到焦 慮。
幼 兒期（1-3 歲）： 這 個 階段的主要任 務是 發展出自律的能力， 學 會遵守大人定下的基本 規矩，未完成任 務 會使自我缺乏信心或 過度害臊。
兒童期（4-6 歲）：智力 與 動作上都有初步的 發展，任 務是 學 會自 發地借 著表 達想完成某事的意 願 進行 責任感的 學 習，此 階段的危 機是 無法建立自我 價值感，容易退 縮 與放 棄。
學 齡期（6-11 歲）：就 讀 國小的孩子首度面 臨 學 業 壓力，努力 進取是 這 個 階段需要 學 習的重要任 務， 發展 順利 將能 學到求 學做事 與待人接物的基 礎能力，反之 則陷入自卑的失 敗感中。
青春期（12-18 歲）：就 讀中 學的 學生正面 臨生理、 心理 劇 變， 時常感到困惑 與不 確定， 這 個 階段的重 頭 戲是 個 體能否 發展出 穩定的自我 認同感，也就是 對 「我是怎 樣的人？ 」 「我能做些 什麼？ 」 這 類 問 題有了大致的概念。
成年早期（19-30 歲）： 個 體在此 階段的身心 狀 態逐 漸 穩定， 開始 進入社 會 職 場 奮鬥，此 階段的任 務是 發展 親密 關係，包含伴 侶的 愛情 與同事的友情， 順利 發展的 個 體能 夠在 關係中找到 歸 屬感，反之 則 會有 強烈的孤 獨感， 與社 會疏 離。
以上 六個 階段是埃里克森的 心理社 會 發展理 論中的 內容，希望 對你有所 幫助。