空無課程是一箇由美國著名美學教育家、課程論專家艾斯納（E.W.Eisner）提出的概念。它指的是在學校課程體系中應該存在但實際上並未被列入的課程。這些課程可能因爲學校和社會在課程變革過程中的有意或無意的排除而成爲空缺。艾斯納分析了多種對人的發展極爲重要的課程，這些課程在現行課程體系中沒有位置，從而成爲了“空無課程”。有些空無課程是學校和社會有意識排除的，而有些則是因爲習慣勢力的影響而未被意識到其價值。空無課程作爲實際課程的一箇補充，可以爲學生的全面發展提供一箇有力的保障，尤其是在當今多元發展的社會中，學生知情易行都應該得到發展。