創意思維訓練方法
分合法是一種創意思維訓練方法，由戈登（Gordon）在1961年的《分合法:創造能力的發展（Synectics: the development of creativity）》一書中提出。這種方法主要通過將原本不相關或無關聯的元素整合，以產生新的想法或觀點。分合法的核心在於利用類推（analogies）和譬喻（metaphors）的技術來協助思考者分析問題，並形成不同的視角。
分合法包括兩種心理運作過程：
使熟悉的事物變得新奇（由合而分）：這一過程通過使熟悉的事物陌生化，幫助人們用新穎的觀點重新看待舊問題、舊事物或舊觀念，從而激發學習興趣。
使新奇的事物變得熟悉（由分而合）：這一過程通過幫助人們理解新奇的事物，使不同的材料變得主觀化，減少面對陌生事物時的壓力。
分合法的套用不僅限於理論學習，還可以廣泛用於解決實際問題。例如，在面對複雜的社會或技術挑戰時，通過分合法的方法，可以將問題分解為更小的部分，然後逐一分析，最終綜合出解決方案。這種方法強調了分析與綜合的有機結合，通過化整為零再積零為整的過程，幫助思考者從不同的角度看待問題，從而產生創新的解決方案。