多向思維是一種發散性思維，它涉及從不同角度思考問題，並引出更多的新信息。這種思維方式包括多種思維指向、多種思維起點、運用多種邏輯規則及其評價標準，以及多種思維結果。多向思維的目的是另闢蹊徑和整體最佳化。它還體現在遇到問題時能提出不同的解決方法，從而展現出多端靈活、精細新穎的特點。
例如，對於同一個問題，多向思維可以產生多種聯想和不同的結論。例如，幼稚園的小朋友可能將黑板上的圓圈想像成太陽、皮球、鏡子等，而大學生可能提供更傳統的答案。這種對比反映了多向思維的廣泛性和創造性。
此外，多向思維也可以體現在對同一對象的多角度、多側面、多層次的觀察和理解上，如反覆閱讀和觀看同一本書或同一部影片，從而獲得更全面的認識。