多層次通常指的是在不同的層面或步驟上進行，具有多箇層次或等級。這個概念可以應用於多箇領域，例如：
對外開放格局：多層次可以指對外開放的格局是分步驟、有層次、逐步推進的。
教育體系：在教育領域，多層次意味着高等教育、中等教育、基礎教育並存，並且多種類、覆蓋面廣、彈性大、靈活性強，以及重創新的教育體系。
教學實踐：在教學實踐中，多層次可能涉及到在不同的教學點，如村小、完小、農村地區的初中、高中，以及城市中的薄弱學校進行試點，並且包括多學科的教學內容。
綜上所述，多層次是一箇強調在不同的層面或步驟上進行，具有多箇層次或等級的概念。