孔子在教育實踐中實施的因材施教方法，體現在其對學生子路和冉有的不同指導上，以下是孔子因材施教的具體例子：
子路和冉有就同一個問題「聽到正確的主張是否應該立刻去做」向孔子請教。孔子對子路說，應該考慮父親和兄長的意見後再決定，這是因為子路性格魯莽，孔子希望他能夠更加謹慎；而對冉有則直接鼓勵他應該立刻去做，這是因為冉有性格猶豫，需要鼓勵他更加果斷。
通過這種方式，孔子根據每個學生的性格特點和行為習慣，提供了個性化的指導，幫助子路學會更加謹慎地考慮問題，同時鼓勵冉有要更加果斷。這種因材施教的方法，不僅體現了孔子對每個學生的深入了解，也展示了其教育理念的先進性和有效性。