小班故事教案應基於具體的教學目標和情境而設計，以下是一個大致的框架，可以根據需要進行調整和修改。
教學目標：
1. 幼兒能夠理解故事的主要情節和角色。
2. 幼兒能夠通過故事學習基本的社交和行為準則。
3. 增強幼兒對閱讀和故事的熱愛。
教學準備：
1. 一個小班大小的班級，有足夠的空間和玩具道具等。
2. 一本適合小班閱讀的簡單故事書。
3. 一些簡單的食物和飲料，以備故事結束後的小憩。
教學過程：
1. 導入：教師可以通過播放一個關於友誼和合作的動畫短片，引起幼兒的興趣，並引導他們進入故事的世界。
2. 故事閱讀：教師選擇一本適合小班的故事書，逐字逐句地讀給孩子們聽。在讀的過程中，教師可以根據故事的內容進行一些互動，比如問問題、猜測故事的發展等。教師要注意觀察孩子們的反應，確保他們能夠理解故事的內容。
3. 討論與分享：在故事讀完之後，教師可以邀請孩子們分享他們的感想，並鼓勵他們分享他們在故事中學到的社交和行為準則。教師也可以提出一些問題，如“故事中的角色做了什麼讓你印象深刻？”等問題，以引導討論。
4. 遊戲與互動：為了增強孩子們的參與感和記憶故事的能力，教師可以設計一些簡單的遊戲和活動，如角色扮演、故事接龍等。
5. 結束與休息：在孩子們都參與了活動後，教師可以準備一些簡單的食物和飲料，讓孩子們休息一下，同時回顧和分享他們的體驗。
這只是一個大致的教案，具體的教學過程還需要根據孩子的反應和實際情況進行調整。希望這個教案能對你有所幫助！