這本小說描述了一群在家庭環境困難中成長的少年，他們的生活充滿挫折和苦難，同時也揭示了他們對於親情、友情和自我認知的追求。小說通過生動的筆觸展現了他們的內心世界，同時也表達了對社會問題的深刻反思。
對於廢墟少年被遺忘的高風險家庭孩子讀完後，可能會產生以下幾種感受：
1. 共鳴：小說中的角色可能會引起讀者的共鳴，因為他們所處的困境和面臨的挑戰與讀者的經歷相似。讀者可能會感到同情和理解，並希望為他們提供幫助和支持。
2. 反思：小說中的家庭環境和教育問題可能會引發讀者的反思，思考如何更好地關注和改善這些孩子的成長環境。讀者可能會對現有的教育體系和社會福利制度提出質疑，並思考如何改進以更好地滿足這些孩子的需求。
3. 希望：儘管小說中的角色面臨著許多困難和挑戰，但他們並沒有放棄。他們尋找出路，尋找希望，努力改變自己的命運。讀者可能會受到鼓舞，並感到即使在困難的環境中，仍然有希望存在。
4. 共鳴和啟發：通過閱讀這本小說，讀者可能會對自己所處的環境和角色產生共鳴，從而對自己的生活和成長有更多的啟發和思考。他們可能會更加關注那些在社會邊緣掙扎的孩子們，並為他們提供支持和幫助。
總之，廢墟少年被遺忘的高風險家庭孩子這本書通過描繪一群少年的生活經歷，為讀者提供了深刻的反思和啟示。通過共鳴、反思、希望和共鳴的傳遞，這本書能夠引發讀者對於社會問題的關注和思考，並激發他們為改善這些孩子的成長環境而努力。