情境法是一種教學方法，主要套用於語言學習和教育領域。
情境法的核心在於通過有目的地引入或創設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學生一定的態度體驗，從而幫助學生更好地理解教材並促進其心理機能的發展。這種方法通常用於語言教學，特別是在外語學習中，它強調通過情景操練句型，充分利用幻燈機、錄音機、投影機、電影和錄象等視聽教具，讓學生邊看邊聽邊說，身臨其境地學習外語，把看到的情景和聽到的聲音自然地聯繫起來。
情境教學法的優勢在於能夠加速外語與事物的聯繫，有助於理解所學語言，使課堂變得生動活潑，學生學的語言自然，表達準確。然而，這也可能有一些局限性，例如完全排除母語可能導致對語言材料的徹底理解不足，且可能過分強調整體結構感知，使學生對語言項目缺乏清楚的認識。