教學信念是指教師在教學過程中逐漸形成的對課程、教學、學生、教師角色、教師發展等方面的認知和看法。
教學信念不僅影響教師的教學行爲和效果，還直接影響學生的學習態度、學習方式、學習效率，甚至學生的世界觀、價值觀和人生觀。教學信念是教師內在的精神狀態和行爲導向，對教師的教學全程產生影響，是教師教學行爲與決策的前因變量，能夠在一定程度上解釋教師在工作情境中的表現。教學信唸的構成包括教學效能感、教師控制點、對學生的控制和對待工作壓力的信念等。這些信念反映了教師的教育理念，即對“教育應然”的理性認識和主觀要求。