《日喻》是北宋文學家蘇軾的作品，主要通過一個盲人識日的生動事例來作比喻，強調了親自觀察和直接經驗的重要性。文章主張人們應該腳踏實地地求學論道，不要僅僅依賴聽聞或他人的轉述來獲得知識，因為這樣無法得到完整和準確的認識。蘇軾在文中指出，只有通過自己的親身實踐和刻苦鑽研，才能真正探求到真理和獲得真知。這篇文章的社會意義在於強調生活實踐對於人類認識的重要作用，體現了樸素唯物主義的精神，並且對於探求真理和鑽研學問的過程有著深刻的啟示。
此外，柏拉圖的「日喻」概念與蘇軾的《日喻》在內容上有所不同。柏拉圖的「日喻」用來解釋「善」理念在整個理念世界中的最高地位，認為「善」理念是最大的知識，其他知識只有從「善」理念中演繹出來才是有益的。柏拉圖用這個比喻來說明靈魂追求「善」的過程，以及「善」理念在學習和生活中的重要性。