格林(PRECEDE-PROCEED)模式是由美國著名的健康教育學家勞倫斯·格林(Lawrence W. Green)主創的。這個模式是世界上套用最廣泛、最具權威性的模式之一。其特點是：
從結果入手的程式，即用演繹的方法進行推理思考，從最終的結果追溯到最初的起因，強調先理解「為什麼」問題發生，再思考「如何」去解決。
考慮影響健康的多重因素，強調個人和群體行為與環境變革的努力必須是多元的，因此健康教育與健康促進計劃的設計也應該是多層面的。
格林模式的基本內容包括問題定義、目標定義、方案生成、方案評估和決策五個方面。其具體內容是：
PRECEDE階段。這包括傾向因素、促成因素和強化因素，關注教育和環境診斷和評價中使用的因素。
PROCEED階段。涉及政策和法規、組織構造等方面，強調在教育和環境發展中使用這些要素。
這個模型不僅是一個理論框架，還廣泛套用於健康教育和健康促進的實際操作中，旨在通過理解和干預影響健康的多種因素來改善人群的健康狀況。