笛卡爾座標的故事涉及到數學和物理學中的一個概念，也就是笛卡爾提出的直角三角形的定義。
在這個故事中，有一名學生向笛卡爾請教數學問題。當學生問到如何用幾何方法解決這些問題時，笛卡爾回答道：“用數字和語言。”他說，問題可以化為三個方程式，並且可以使用直角三角形的定義解出。
這個故事告訴我們，笛卡爾座標將所有問題都化為了直角三角形的定義，從而將數學問題簡化了。
然而，這個故事可能並非完全真實。因為雖然笛卡爾確實提出了直角三角形的定義，但他的確切實地將這一概念應用在了幾何學和三角學中，這並不是一個故事而是一個歷史事件。
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