教學管理模式
走班制是一種教學管理模式，它允許學生根據自己的能力水平和興趣願望，選擇不同層次的教學班級進行學習。
在這種模式下，學科教室和教師相對固定，而學生則根據自身的需要，在不同的教室之間流動上課。不同層次的班級會有不同的教學內容和程度要求，以及不同難度的作業和考試。這種教學模式認可了學生之間在認知能力和興趣方面的差異，並致力於通過分層教學來促進每位學生的個性化發展。
走班制不僅體現在課堂教學，還擴展到學生的自主學習、社團活動和實踐等非學術領域，從而更好地滿足學生的興趣愛好，並提高學生的主動性和參與度。