關於“雪窗老太太”的故事有很多，而且版本各異，以下是其中兩個版本：
版本一：在蘇州有位陳老太太，因體弱多病，女兒將她接來同住。一日大雪紛飛，窗外寒氣凜冽，室內卻溫馨異常。雪夜老人促膝敘談，女兒侍奉左右，盡享天倫之樂。老太太此時油然而生詩興，隨口吟出一聯，之後卻再也對不出下聯。其女寬慰老人，吟出下聯：春燈小閣倚屏紅。故事給人帶來的滿足感，是直接從活動的效果中得到的。人們從活動的效果中得到一種享受，而這種享受正是從活動過程中體現出來的。
版本二：陳老太年輕時家中貧寒，她以紡花織布維持生計。陳老太白天黑夜忙於勞作，幾乎沒有空餘時間讀書。後來家境好轉，陳老太已經年老眼花，沒有心力再去勞作，便在家中讀書寫字。一日，她在自家的窗戶上看到白雪落下，靈機一動，就有了學做詩的想法。於是她讓兒子為她買來紙和筆，還把窗子用窗簾遮住，使自己可以細細欣賞雪景並沉醉於寫作狀態。經過一番努力，陳老太果然寫出了“瑞雪紛紛落地涼”這一詩句。以上兩種故事版本流傳廣遠、多姿多彩，足見人們對老太太好學精神的高度讚揚與肯定。
這些故事能流傳甚廣、家喻戶曉、婦孺皆知的原因在於：在各種語境中都合適傳播——新年、生日聚會、開家庭會議、人生選擇等場合都會引發無窮無盡的樂趣和共鳴。在寒冬里講述雪窗老太太的故事不僅能暖和身心，還能增長知識、開闊眼界、提高悟性。