高中物理實驗方法主要包括以下幾種：
控制變數法。在實驗中，當多個因素同時變化使得規律不易顯現時，可以通過控制部分物理量不變，依次研究單個因素的影響。例如，在研究氣體的性質時，可以控制狀態參量（如壓強、體積和溫度）中的兩個不變，觀察第三個參量的變化。
等效替代法。對於難以直接測量的物理量，用易於測量的且效果相等的物理量來替代。例如，在驗證動量守恆實驗中，用水平位移代替水平速度來研究小球碰撞。
累積法。將小量累積成大量以方便測量，提高準確度。如用密繞多匝的方法測量細金屬絲的直徑。
留跡法。記錄瞬息即逝的物理過程，如用打點計時器記錄物體位置。
外推法。在局部觀察或測量物理量後，將其外推到極端情況。例如，通過測量不同電流下的電阻值，外推到超導或超阻情況。
近似法。在複雜現象中，為了突出主要矛盾，忽略次要因素進行近似測量。
放大法。採用放大鏡、顯微鏡等設備觀察微小量或小變化。
高中物理實驗還可以根據實驗內容分為力學、光學、電學、熱學和聲學等多個類別，每個類別下都有相應的實驗方法和技巧。例如，在力學實驗中，可以進行簡單機械實驗（如槓桿平衡、滑輪組合）、彈簧振子實驗、牛頓定律實驗等；在光學實驗中，有光的折射、凸透鏡成像、乾涉與衍射實驗；在電學實驗中，可以進行歐姆定律、串聯與並聯電路、電磁感應實驗等。
此外，在進行實驗時，還需要注意安全事項，如確保器材完好、個人安全、正確使用儀器、遵循化學試劑操作規程等。實驗完成後，應撰寫實驗報告，總結實驗過程和結果。