一種現代幼兒教育體系
高瞻教育，也稱爲High/Scope課程或海伊斯科普課程，是一種現代幼兒教育體系，起源於1962年美國密歇根州海伊斯科普佩裏學校的一箇學前教育科研項目。
高瞻教育模式是由韋卡特等人發起的，主要是爲了幫助處境不利的學前兒童爲進入小學做好準備，是美國上世紀六十年代“開端計劃”的重要組成部分。高瞻課程強調的是以兒童爲中心的主動學習，鼓勵孩子們通過自我選擇和自我監督來學習，它認爲孩子的學習活動應該是在成人的引導下自行探索和主動學習的過程。高瞻教育模式在全球範圍內得到了廣泛應用，包括北美、歐洲及全球50多箇國家的高品質幼兒教育中心，被譽爲世界學前教育界的哈佛。在中國，高瞻教育模式也得到了推廣和應用，許多幼兒園開始採用這一教育模式。