對於“鼻子的故事”活動的教學反思，可以從以下幾個方面進行：
1. 教學目標是否達成：通過活動，學生是否能夠理解每個人都有自己獨特的鼻子，並且能夠記住每個鼻子的故事，以此來增強對個體的認識和理解。
2. 教學方法是否有效：教師是否採用了生動有趣的教學方式（如角色扮演、講故事等），是否能夠吸引學生的注意力，使學生更好地理解和記住故事內容。
3. 學生的參與度：學生是否積極參與了活動，是否能夠通過自己的實踐和互動來加深對鼻子的認識和理解。
4. 課堂氛圍：課堂氛圍是否活躍，學生是否感到舒適和放鬆，是否願意積極參與教學活動。
5. 教師的引導作用：教師是否在活動中發揮了積極的引導作用，幫助學生更好地理解和掌握知識。
6. 反饋與調整：教師是否根據學生的反饋及時調整了教學策略和方法，以確保教學效果最佳。
最後，反思此次活動是否達到了預期的教學目標，以及在哪些方面可以進行改進，以便更好地服務於學生，提高教學質量。