UbD（Understanding by Design，理解為先的教學設計）的理念主要包括以下幾點：
強調理解的重要性。UbD理念強調教學應致力於幫助學生深入理解所學內容，而不僅僅是記憶信息。它關注於學生的理解，包括釋義、說明、套用、洞察、移情和自知等方面。
以學習者為中心。這種設計模式以學生為中心，旨在通過真實的表現展示學生對知識的理解和套用，從而促進有意義的學習。
逆向教學設計。UbD採用逆向思維的方法，即先確定預期的學習成果和評價方式，再設計教學活動和課程，以確保教學的目的性和有效性。
教師的角色。在這種模式下，教師扮演著輔導者和促進者的角色，幫助學生理解知識，並確保學生能夠將所學知識遷移套用。
持續的課程回顧與調整。UbD強調根據設計標準和學生的學習情況定期回顧和調整課程，以提高教學質量並促進學生的深度學習。
適用於大單元和課程設計。UbD更適合於大單元和課程設計，有助於深入發展大概念，探究基本問題和實際套用，增加教學的目的性和連貫性。
總之，UbD是一種以理解為目標的教學設計框架，它不僅僅關注教學方法，更關注學習的內部過程，旨在通過精心的教學設計來證明學生已經真正理解了所學內容。