大概念

大概念，也譯為大觀念，其處於學科的核心地位，能夠統攝和整合較為零散的學科知識，指向教學的核心任務和學科的核心內容。其能揭示學科的核心本質，反映學科的核心觀點，並能夠將學科的關鍵內容及關鍵思想進行有機融合，建構成具有較強系統性學科框架的重要概念。學科大概念並非指學科中某一具體的概念或定理和法則，而是學科思想和理論的載體，是具體知識背後的核心內容，具有較為廣泛的普適性和解釋力，是深度研究和解決問題的重要工具。一般情況下，大概念是基於學科的基本結構和方法，它們不是具有簡單的具體答案的事實問題，大概念指向的是具體知識背後的核心內容。

大概念的特徵屬性可概括為四個方面，即中心性、可持久性、網路狀、可遷移。大概念是學科的骨架和主幹，是學科知識的核心，是學科的聚合概念。大概念群集中體現了學科結構和學科本質，不是學科中所有的概念都能稱之為大概念。大概念是對學科的深入理解，不是暫時保存的記憶，而是具有可持久性，是經驗和事實消失之後還存留的核心概念。大概念之間呈現出網路狀結構，這種網路結構包括了學科區域網路絡結構和學科間網路結構。大概念還是一種「認知框架」，能溝通各個事實、經驗、事物、概念之間的內在聯繫，促進學習的遷移。

此外，「大概念」不僅限於概念，其有三種表現形式，即概念、觀念和論題。在教學方面，大概念教學有利於學生自主合作、探究學習，完成學習成果，並促進學生深度學習知識。