什麼的啟示作文600字（一）
人生會經歷很多事，但有一件事使我獲益非淺——養蠶。
有一天，我放學回家的時候，看見有賣蠶的，便買了一些回家養。通過了幾天的觀察，我發現蠶吃桑葉總是由上而下，十分奇特。你看，這隻蠶剛在桑葉上吃了一個「大窟窿」，就躺在桑葉呼呼大睡，可真夠懶的！蠶的爬行也非特別，它總是一拱一拱的，真像毛毛蟲……在這些蠶中，我最喜歡的是這隻蠶，它原來黑黑乎乎的，成天垂頭喪氣的，可它越來越大，原來黑乎乎的皮膚變成雪白的，這難道不是醜小鴨變成白天鵝的故事嗎？
還有兩隻蠶，最大卻最調皮，有一天，它們兩個爬上了桑葉的葉桿上，可這裡容不下它們兩個，它們就為這件事爭吵，它們用頭互相頂撞，我看了後立即把它們分開，分的時候它們還在掙扎，好像在說：「快放開我！快放開我！今天我要跟它分個勝負」。蠶寶寶給我帶了無數的快樂，也給我帶來了無數的煩惱，我每天都要給蠶寶寶餵桑葉，清理糞便。日久天長，我不禁厭煩起來，有好幾次都沒有給蠶寶寶換桑葉，有一次，我準備去洗手間洗手，而媽媽在旁邊洗衣服，突然，媽媽一不小心把盆子打到了，水一下子濺到我的褲子上，我正準備向媽媽發火，可剛要開口，我卻停住了。我想起了蠶寶寶一樣，沒有為父母做任何事，可每當我犯錯的時候父母都懷著寬容之心原諒我，而我為什麼沒有寬容之心，反而要對自己的父母發火。想到這裡羞愧的低下頭，然後跑向蠶寶寶為它們換桑葉。
不同的事會收穫不同的啟示，競管是一件微不足到的事，但有可能就使你終生最收益的事。
什麼的啟示作文600字（二）
「累死人了！跳了一上午的舞，腳都抬不起來了。」回到家，穿上我鍾愛的拖鞋，拖在地上，多舒服啊！再說了，拖鞋拖在地上的聲音，「哧，哧，哧……」多好聽，多有節奏感啊！
可爸爸卻極力反對，「你就不能把叫抬起來走，你聽那聲音多難聽啊！」「喔，知道了。」我口上雖是這麼說的，但心裡卻暗暗想：真痲煩，嫌難聽，你不會把耳朵堵上。」
一天，我跳完舞，拖著灌滿了鉛似的雙腳，回到了家，剛換好拖鞋，爸爸就提醒我：「注意你的拖鞋。」我煩透了，又口是心非地應付了過去：「喔，喔，喔，我知道了。」回到臥室，我便不由自主地演奏起了「拖鞋交響樂」，結果又被爸爸發現了。他今天顯得特別認真，板著一副嚴肅的面孔，說：「你怎麼還這麼走？
沒聽清我說的話嗎，要不然我再給你重複一遍。」我終於按捺不住，和爸爸理論起來：「累了一上午，我的腳又酸又痛，都快抬不起來了，回到家讓我放鬆放鬆都不行，也太刻薄了，和那舊社會的地主沒啥兩樣！」爸爸聽了我的話，先是一怔，笑著說道：「說到刁鑽刻薄，我可真是自嘆不如！好了，你聽我慢慢給你講嘛。」
爸爸又語重心長地講道，「你有沒有想過，咱們家在四樓，你這樣走路，下面的人聽起來，聲音一定『不同凡響』吧。雖然他們沒有上門理論，但他們心裡卻已經認定，咱們的素質不高。你一定不想讓別人以為你是個道德修養不高，素質底下的人吧，所以，你一定不要打擾他人休息，抬起腳走路。如果你實在不願意，那就請自便嘍！」「不，我才不要，我可是個高尚的人喔！」我趕緊回答道。「我當然也是！」「哈哈哈。」
在詼諧的談話中，在愉快的歡笑中，我懂得了「己所不欲，勿施於人」，尊重他人，多為他們著想。
什麼的啟示作文600字（三）
南宋大儒家朱熹說過：「讀書有三到，謂心到、眼到、口到。」起初，我對這個句子始終弄不透徹，理解起來總是一知半解，似是而非，並且產生了疑問：為什麼要先說「心」，再說「眼」，最後說「口」呢？這句話能夠給我們什麼啟示呢？
我對這個問題較上了勁。()於是我下決心，一定要弄明白這句話的真正涵義。
查閱資料、詢問同學。一系列「程式」之後，我對這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神才會集中，眼神集中，能思考問題，才能發言，表達自己的見解。但心裡覺得還是意猶未盡。
從國小三年級開始，老爸不斷從書店、辦公室帶回學生類報刊雜誌，供我閱讀、學習。我總是囫圇吞棗，三下五除二就「解決」完一本書。我用自己的壓歲錢，在書店買的一些書，都很快「看」完了。可我什麼體會，什麼好詞，什麼佳句，知之甚少，收穫甚微。我很是不解：千辛萬苦讀完了這麼多書報，怎麼還是懂得不多？是不是對這句話理解還不深刻呢？
直到有一天，我在一冊書上再次注意到了朱熹的這句名言。我開始反思，但反思得很淺，只知道讀書要認真。可歸根到底，我仍然不懂。於是我請教老爸。老爸說了一大堆，我才明白：首先要心到，該幹什麼就幹什麼，閱讀文章時要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反覆思索，並試著自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發言，並結合老師和同學的回答認真地做比較、分析，最後認真地總結和完善，從而把文章讀懂讀透。這才是讀書要「三到」的真正涵義。
從那以後，我把這句話銘記在心，時刻對照自己，時刻提醒自己，時刻督促自己。在這句話的鞭策、指導下，我閱讀輕鬆，下筆輕鬆，語文成績也如「芝痲開花—節節高」。