在封建社會形態下的教育
封建教育是指在封建社會形態下的教育。它的特點包括：
學校體制趨於完備：在封建社會的鼎盛時期，如中國的唐代，已經有了相當齊備的學校體系。包括儒學、律學、書學、算學、醫藥學、獸醫學、天文學以及音樂學校、工藝學校等。地方學校則有按行政區劃辦的府、州、縣學和由私人辦的鄉學。西方中世紀時期也出現了教會學校、宮廷學校以及城市大學和行會學校。
教育功能有所擴展：在奴隸社會的基礎上，封建社會的教育不僅側重於政治、軍事、倫理功能，還促進了自然科學、社會科學的發展，從而增強了教育的文化傳播功能、人身保護功能以及選擇功能和促進生產的功能。
教育的階級性、等級性和宗教性：在封建社會中，教育具有明顯的階級性和等級性，特別是在西方中世紀時期，宗教性也是一個重要特點。例如，國民黨政府時期的教育體現了封建倫理的道德教育要求，包括「忠、孝、仁、愛、信、義、和平」等國民道德的陶融，以及對女子教育的特定規定，強調封建的「三從四德」。
綜上所述，封建教育是在封建社會背景下形成的一種教育體系，它不僅包括了傳統的學校教育，還涉及了道德教育、自然科學和社會科學的發展，以及教育的階級和宗教特點。