教育本土化是一個複雜的過程，涉及使教育適應特定國家或地區的文化、社會和政治背景。這一概念強調教育內容、方法、理念和制度應與本國的實際情況相結合，以促進教育的現代化，同時保持其民族特性[2、8]。教育本土化的過程可以是外來教育理論與本地實際情況相結合，形成適應特定環境的教育實踐；可以是高等教育中融入本國文化元素和價值觀，以加強國民的文化認同感和國家意識；也可以是教育服務領域中國家界線的逐漸淡化，以及民族教育融入國際化潮流的必然趨勢[2、3、8]。
此外，教育本土化還涉及到對傳統文化的傳承和發展，通過將傳統文化與現代需求相結合，使其煥發新的活力。同時，教育本土化也是一個國家在高等教育領域保持主權和獨立性的體現，能夠自主選擇和設計教育內容、課程設定和教學方法。