教育的研究方法多種多樣，主要包括：
觀察法。這是一種通過有目的、有計劃地觀察教育現象和教育過程中參與者的行為來收集數據的方法。觀察可以通過肉眼進行，也可以藉助錄音機、錄像機等輔助工具。
實驗法。這種方法涉及到研究者合理地控制或創設一定條件，人為地變革研究對象，以驗證假設和研究教育現象之間的因果關係。實驗法可以分為真實驗和準實驗等。
調查研究法。通過問卷、訪談、作品分析、測量等方式系統地收集研究對象的客觀資料，然後進行分析整理，從中概括出規律性結論。
行動研究法。這是一種實踐者為了改進工作質量而採用的方法，它將研究者和實踐者、研究過程與實踐過程結合起來，在現實情境中通過自主的反思性探索來解決實際問題。
個案研究法。這種方法涉及追蹤研究某一個體或團體的行為，包括對個案材料的收集、記錄，並寫出個案報告。
文獻法。通過檢索和分析文獻來收集數據和信息，是教育科學研究中最常用的方法之一。
經驗總結法。總結和提煉過去經驗的方法，對於教育實踐和理論的構建非常重要。
敘事研究法。通過敘述或講故事的方式來研究教育現象，適合於深入探討特定教育事件或情境。
這些方法各有特點，適用於不同的研究目的和問題。在實際研究中，研究者可能會根據具體情況採用多種方法相結合的方式進行綜合研究。