教育行政激勵理論是一種關於如何激發和鼓勵教育行政人員積極性的理論。該理論認為，通過適當的激勵措施和方法，可以激發教育行政人員的積極性和創造性，提高他們的績效和滿意度，從而促進教育行政的健康發展。
激勵措施通常包括以下幾個方面：
1. 薪酬激勵：通過提高教育行政人員的薪酬待遇，可以吸引和留住優秀人才，同時也可以激勵他們更加努力工作。
2. 晉升激勵：通過提供晉升機會和明確的職業發展路徑，可以激勵教育行政人員更加注重自身的發展和提高，同時也可以提高他們的滿意度和忠誠度。
3. 獎勵激勵：通過設立各種獎勵制度，如優秀公務員、優秀管理幹部等，可以激勵教育行政人員更加努力工作，同時也能夠激發他們的競爭意識和進取心。
4. 培訓和發展機會：提供培訓和發展機會，可以幫助教育行政人員提高自身的能力和素質，增強他們的自信心和成就感，同時也可以激發他們的創造力和創新能力。
除了以上措施外，教育行政激勵理論還強調以下幾個方面：
1. 營造良好的工作環境和氛圍：通過建立積極向上、團結協作的工作環境和氛圍，可以激發教育行政人員的積極性和創造性，同時也可以提高他們的滿意度和忠誠度。
2. 建立有效的溝通機制：建立有效的溝通機制，可以促進教育行政人員之間的交流和合作，增強團隊的凝聚力和執行力。
3. 給予充分的自主權和決策權：給予教育行政人員充分的自主權和決策權，可以激發他們的積極性和創造性，同時也可以提高他們的責任感和使命感。
總之，教育行政激勵理論是一種重要的理論，它強調通過適當的激勵措施和方法來激發和鼓勵教育行政人員的積極性和創造性，從而促進教育行政的健康發展。