桃李滿門典故來源於《資治通鑑》：“唐魏徵為太子洗馬，進言時務，太子善其言，賜絹，詔以兒問。每與黃門侍郎杜正倫共談，自晝達夜。”這裡提到唐太宗的臣子魏徵教育太子等子侄輩的才能出眾，很多弟子門生為朝廷重臣，這些弟子們見到魏徵，恭敬有禮，“聞其孜孜無倦言，嘗告退息。候其窗帷寂靜，而後乃入”，爭相傳誦李家的豐功偉績，為唐太宗創造唐太英之治起到了很大作用。因為古代常以桃李比喻培養的後輩或科舉新進，所以桃李滿門用來比喻學生滿堂，也泛指學生很多。
以上信息僅供參考，如有需要建議查閱相關文獻記載。
桃李滿門典故來源於《資治通鑑》：“唐魏徵為太子洗馬，進言時務，太子善其言，賜絹，詔以兒問。每與黃門侍郎杜正倫共談，自晝達夜。”這裡提到唐太宗的臣子魏徵教育太子等子侄輩的才能出眾，很多弟子門生為朝廷重臣，這些弟子們見到魏徵，恭敬有禮，“聞其孜孜無倦言，嘗告退息。候其窗帷寂靜，而後乃入”，爭相傳誦李家的豐功偉績，為唐太宗創造唐太英之治起到了很大作用。因為古代常以桃李比喻培養的後輩或科舉新進，所以桃李滿門用來比喻學生滿堂，也泛指學生很多。
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